El profe virtual ebook

Este material me pareció muy interesante para compartir con otros docentes interesados en innovar con TICs. Es estupendo!

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Internet: Navegar con dirección y no a la deriva.

WebQuests

En esta entrada les propongo que exploremos en la estrategia de WebQuest. Se trata de una técnica más que útil para guiar el trabajo de los alumnos en internet. Abundan las WebQuests y cada vez proliferan más en temas variados del ámbito de las ciencias; hoy es muy fácil encontrarlas en diferentes sitios web. Veamos de que se tratan.

Se trata de una actividad o un conjunto de actividades que el docente planifica en función de un abanico preseleccionado de recursos de internet. El estudiante debe enfocarse en emplear esos recursos para resolver la actividad propuesta por el docente. El objetivo de la WebQuest es que el alumno desarrolle habilidades esenciales para clasificar la información, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de elaborar un nuevo producto o resultado. Además en todo el proceso está implícito el uso de herramientas informáticas para el desarrollo de las actividades.

 

En primer lugar, el docente planifica una tarea, selecciona los recursos de Internet que considera más adecuados para resolverla y la presenta al estudiante de manera interesante y fácil de entender. En otros casos selecciona los recursos de internet primero y sobre ellos luego diseña una tarea. Se debe tener cuidado en que la actividad, en su totalidad, se ajuste al tiempo asignado para llevarla a cabo y cumpla los objetivos de aprendizaje propuestos.

Las WebQuests por lo general se componen de seis partes esenciales:

• introducción
• tarea
• proceso
• recursos
• evaluación
• conclusión

Su desarrollador fue Bernie Dodge y se caracterizan por que pueden llevarse a cabo en el plazo de una clase, para desarrollar un tema corto y muy específico, o en un tiempo mayor, para desarrollar toda una unidad del programa. Además, son fáciles de renovar o modificar de acuerdo a las necesidades del currículo o de los estudiantes, y posibles de replicar en otras aulas de clase.

Algunos ejemplos interesantes de WebQuests:

•  "Magnitudes Físicas y Químicas" http://www.webquest.es/wq/magnitudes-fisicas-y-quimicas-sistema-internacional-de-unidades-y-notacion-cientifica
• "El Sida: la gran plaga" http://www.centroxabier.com/mi_webquest_SIDA/index.html
• "Triángulos Rectángulos": http://nogal.mentor.mec.es/~lbag0000/html/triangulos_rectangulos.htm
• "Lá Célula" http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=15660&id_pagina=1
• "Comité de Bioética" http://www.boulesis.com/didactica/webquests/bioetica/
• "La Biodiversidad Amenazada en España" http://iesgarciamorato.org/Bio%20y%20Geo/WQ_biodiversidad/plantillawebquest1.htm
• Biblioteca de WebQuests en diferentes áreas: http://www.adelat.org/media/docum/herramientas20/pagina_10.htm

Los invito a seguir conociendo esta estrategia y aplicarla en sus aulas.

Hasta la próxima entrada!

Técnica para trabajo en equipos

Intercambio grupo a grupo

Esta es una estrategia clásica para orientar el trabajo en equipos dentro de la clase. En ella los diferentes equipos reciben diversas tareas. Finalmente cada equipo expone a toda la clase lo que ha aprendido. Esta es una de tantas técnicas que nos dan mucho resultado en el aula.